山行原文、翻译及赏析

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    山行原文、翻译及赏析0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    山行原文、翻译及赏析1

      山行原文0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐朝杜牧0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      远上寒山石径斜,白云生处有人家。(生处一作:深处)0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《山行》译文0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      沿着弯弯曲曲的小路上山,在那生出白云的地方居枫还有几户人家。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,枫叶秋霜染过,艳比二月春花。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《山行》注释0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      山行:在山中行走。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      远上:登上远处的。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      寒山:深秋季节的山。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      石径:石子铺成的小路。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      斜:为倾斜的意思。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      生:产生,生出。另有版本作“深”。(“生”可理解为在形成白云的地方;“深”可理解为在云雾缭绕的的深处)0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      坐:因为。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      枫林晚:傍晚时的枫树林。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      红于:比……更红,本文指霜叶红于二月花。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《山行》赏析0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于陪衬地位。简单来说,前三句是宾,第四句是主,前三句是为第四句描绘背景、创造气氛,起铺垫和烘托作用的。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首句“远上寒山石径斜”,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。由于坡度不大,故可乘车游山。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      次句“白云深处有人家”,描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“深”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气,没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”,因为这“石径”便是山里居民的通道。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对这些景物,诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字,也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字,并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势―勾勒枫林所在的环境。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “停车坐爱枫林晚”便不同了,倾向性已经很鲜明,很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心,这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光,竟然顾不得驱车赶路。这句中的'“晚”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:(1)点明前两句是白天所见,后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久,观察入微,才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第四句是全诗的中心,是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托,即使“停车坐爱枫林晚”一句,看似抒情叙事,实际上也起着写景衬托的作用:那停车而望、陶然而醉的诗人,也成了景色的一部分,有了这种景象,才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后,戛然便止,又显得情韵悠扬,余味无穷。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首秋色的赞歌。诗人没有像古代一般文人那样,在秋季到来的时候,哀伤叹息。他歌颂的是大自然的秋色美,体现出了豪爽向上的精神,有一种英爽俊拔之气拂诸笔端,表现了诗人的才气,也表现了诗人的见地。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    山行原文、翻译及赏析2

      这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句:“远上寒山石径斜”,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深深秋时节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。由于坡度不大,故可乘车游山。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “白云生处有人家”,写云,写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去,在白云飘浮的地方,有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”,“石径”就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。白云仿佛从山岭中生出,飘浮缭绕,既可见山之高,又表现云之淡白与山之苍翠相映衬,点染出明快色调。诗人用横云断岭的手法,让这片片白云遮住读者的视线,却给人留下了想象的空间:在那白云之上,云外有山,一定会有另一种景色。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对这些景物,诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字,也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字,并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势――勾勒枫林所在的环境。“停车坐爱枫林晚”便不同了,倾向性已经很鲜明,很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心,这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光,竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美,但诗人爱的'却是枫林。通过前后映衬,已经为描写枫林铺平垫稳,蓄势已足,于是水到渠成,引出了第四句,点明喜爱枫林的原因。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第四句:“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样,无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜考验。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首小诗不只是即兴咏景,而且进而咏物言志,是诗人内在精神世界的表露,志趣的寄托,因而能给读者启迪和鼓舞。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      争议:是“深”还是“生”?0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      原文第二句中,是“深”还是“生”字在学术界仍就存在争议。清康熙陈梦雷编辑《古今图书积尘》作“白云深处有人家”。明万历赵宦光刊本,宋洪迈编《万首唐人绝句》作“白云深处有人家”。清乾隆《四库全书》收入的两种版本都有,例如明高编《唐诗品汇》和《御定全唐诗》作“白云深处有人家”,而宋洪迈编《万首唐人绝句》作“白云生处有人家”。有些课本中本诗也从原来的“白云深处有人家”修改为现在的“白云生处有人家”,并于注释处说明“‘生处’一作‘深处’”(考试时应以使用的课本为准)。94年版教育部重编国语辞典作“白云深处有人家”。部编版最新的教材已经选用了“白云生处有人家”。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《山行》创作背景0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗记述了一次远山旅行,其具体创作时间难以确证。作者深秋时节登山赏景,沉醉于这如诗如画的美景之中,于是创作此诗以记之。0Xr知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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