明妃曲・其一原文、翻译及赏析

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    明妃曲二首・其一原文、翻译及赏析tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明妃曲二首・其一tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      宋朝・王安石tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明妃初出汉宫时,泪湿春风鬓角垂。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      低徊顾影无颜色,尚得君王不自持。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      归来却怪丹青手,入眼平生几曾有;tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣;tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      家人万里传消息,好在毡城莫相忆;tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《明妃曲二首・其一》译文tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明妃当时起程出行离别汉宫时,泪湿春风面容鬓脚亦微微低垂。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      低怪回看身影间周围无有此颜色,还让君王的感情都难以控制。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      回过来却怪罪丹青生图手,美貌如此在眼中平生实未曾见有。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天仙意态由自生生笔难以描摹成,当时冤枉杀死生工毛延寿。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从此一去心知更不能回归,然而,她仍眷眷于汉,不改汉服。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万里寄语欲询问家乡事,只有年年日日里眼望鸿雁往南飞。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      家人虽然在万里之遥传来消息,好好安心在毡城不要常将家相忆。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      您还不曾见近在咫尺长门里幽幽阿娇被锁闭,人生如果要失意无分天南和地北。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《明妃曲二首・其一》注释tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明妃:即王昭君,汉元帝宫女,容貌美丽,品行正直。晋人避司马昭讳,改昭为明,后人沿用。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春风;比喻面容之美。杜甫《咏怀古迹五首》中咏昭君一首有“生图省识春风面”之句。这里的春风即春风面的省称。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      低徊:幽徊不前。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不自持:不能控制自己的感情。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      归来:回过来。丹青手:指生师毛延寿。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      意态:风神。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      着尽汉宫衣:指昭君仍全身穿着汉服。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      塞南:指汉王朝。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      毡城:此指匈奴王宫。游牧民族以毡为帐篷(现名蒙古包)。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      咫尺:极言其近。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      长门闭阿娇:西汉武帝曾将陈皇后幽禁长门宫。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      长门:汉宫名。阿娇:陈皇后小名字。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《明妃曲二首・其一》赏析tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗描绘王昭君的美貌,着重写昭君的风度、情态之美,以及这种美的感染力,并从中宣泄她内心悲苦之情,同时还揭示出她对故国、亲人的挚爱之情。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      梅尧臣、欧阳修对《明妃曲》的和诗皆直斥“汉计拙”,对宋王朝屈辱政策提出批评。王安石则极意刻画明妃的爱国思乡的纯洁、深厚感情,并有意把这种感情与个人恩怨区别开来,尤为卓见。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明妃是悲剧人物。这个悲剧可以从“入汉宫”时写起,也可以从“出汉宫”时写起。而从“出汉宫”时写起,更能突出“昭君和番”这个主题。王安石从“明妃初出汉宫时”写起,选材是得当的。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      绝代佳人,离乡去国,描写她的容貌愈美,愈能引起人们的同情。《后汉书・南匈奴传》的记载是:“昭君丰容靓饰,光明汉官,顾影徘徊,竦动左右,帝见大惊。”江淹《恨赋》上也着重写了她“仰天大息”这一细节。王安石以这些为根据,一面写她的“泪湿春风”,“徘徊顾影”,着重刻画她的神态;一面从“君王”眼中,写出“入眼平生未曾有”,并因此而“不自持”,烘托出明妃容貌动人。所以“意态由来画不成”一句是对她更进一层的烘托。“意态”不仅是指容貌,还反映了她的心灵。明妃“徘徊顾影无颜色”正是其眷恋故国无限柔情的表现。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      至于“杀画师”这件事,出自《西京杂记》。《西京杂记》是小说,事之有无不可知,王安石也不是在考证历史、评论史实,他只是借此事来加重描绘明妃的“意态”而已。而且,这些描绘,又都是为明妃的“失意”这一悲剧结局作铺垫,以加重气氛。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上面写“去时”,下面写“去后”。对于去后,作者没有写“紫台朔漠”的某年某事;而是把数十年间之事,概括为“一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣”。这两句间,省略了“然而犹且”,意思是说:“明妃心里明知绝无回到汉宫之望,然而,她仍眷眷于汉,不改汉服。”tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      近代学者陈寅恪曾经指出,中国古代所言胡汉之分,实质不在血统而在文化。孔子修《春秋》就是“夷而进于中国则中国之”的。而在历史上尤其是文学上,用为文化的标志常常是所谓“衣冠文物”。《左传》上讲“南冠”,《论语》中讲“左衽”,后来一直用为文学典故。杜甫写明妃也是着重写“环佩空归月夜魂”,这与王安石写的“着尽汉宫衣”,实际是同一手法。杜甫、王安石皆设想通过“不改汉服”来表现明妃爱乡爱国的真挚深厚感情,这种感情既不因在汉“失意”而减弱,更不是出于对皇帝有什么希冀(已经“心知更不归”了),不是“争宠取怜”。因此,感情更为纯洁,形象更为高大。接着又补上“寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞”,把明妃一心向汉、历久不渝的心声,写到镂心刻骨。梅尧臣也说“鸿雁为之悲,肝肠为之摧”。王安石写得比梅尧臣更为生动形象。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      最后,又用“家人万里传”来说,以无可奈何之语强为宽解,愈解而愈悲,把悲剧气氛写得更加浓厚。更妙的是:笔锋一带,又点出了悲剧根源,扩大了悲剧范围。明妃这一悲剧的起点可叙从“入汉宫”时写起。汉宫,或者说“长门”,就是《红楼梦》中贾元春所说的“见不得人的地方”,从陈阿娇到贾元春,千千万万“如花女”,深锁长闭于其中。以千万人(有时三千,有时三万)之青春,供一人之淫欲。宫女之凄凉寂寞,可想而知,而况宫女的失宠与志士的怀才不遇,又有某种情况的类似,所以从司马相如《长门赋》到刘禹锡的《阿娇怨》,还有《西宫怨》之类,大都旨写这一题材,表现出对被侮辱、被损害的广大宫女的同情,或者抒发出“士不遇”的愤慨。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐人“宫中多少如花女,不嫁单于君不知”,早在王安石之前就描写过了,只是说得“怨而不怒”;王安石却多少有点怒了。李壁说:王安石“求出前人所未道”,是符合实际的;至于“不知其言之失”,则是受了王回、范冲等人的影响。王回引孔子说的“夷狄之有君不如诸夏之无也”,却忘了孔子也说过“夷而进于中国则中国之”(《论语》);特别是误解了“人生失意无南北”一句。王回本是反对王安石变法的人,他以政治偏见来论诗,难以做到公允。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《明妃曲二首・其一》创作背景tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      本首诗是组诗中的第一首。这组诗作于公元1059年(嘉四年),王安石奏《上仁宗皇帝言事书》之后。当时,梅尧臣、欧阳修、司马光、刘敞皆写有和诗。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      北宋时,辽国、西夏“交侵,岁币百万”(赵翼《廿二史札记》)。自景年间(1034―1038)以来,“西(夏)事尤棘”。当时的施宜生、张元之流,就因在宋不得志而投向辽、夏,为辽、夏出谋献策,造成宋的边患。诗人们借汉言宋,想到明妃。王安石的《明妃曲二首》就是在这种社会背景下创作的。tFg知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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